Публикации по теме «6 класс» (34701-34720)

Грибы родного края.

Слайд №2

Различные новые подходы в педагогической практике с психологической точки зрения связаны с переходом от системы понятий и схемы анализа «субъект—объект» к системе «субъект—субъект». Первая схема, которая до последнего времени преобладала в теоретических и экспериментальных исследованиях, представлена работами по психологии педагогической деятельности. Вторая, становящаяся все более популярной сейчас, связана с работами по психологии педагогического общения.

1.  Настройтесь на успех.   

Если ты достаточно успешно справляешься с другими школьными дисциплинами, ты просто не можешь не справиться с математикой - это только дело времени и твоего собственного труда. При изучении математики использу­ются те же логические построения, что и в остальных на­уках, поэтому нет ничего удивительного в том, что вели­кий математик Бертран Рассел был также и философом, а многие известные музыканты - математиками.

В народной медицине зверобой продырявленный является одним из наиболее часто применяемых лекарственных растений, наряду с ромашкой аптечной. Его используют в основном как средство лечения язвы желудка при язвенных болезнях на коже, а так называемое масло зверобоя применяется, и при стоматитах и т.д.

В данном материале вы найдёте сканворд.

1. Традиционный столовый прибор в Японии.
2. Японский письменный знак.
3. Гражданин Японии.

1. Вид красок.
2. Как с гуся...
3. Тетрадка на пружинке.

1. Японское боевое искусство.
2. Снаряд для игры в бадминтон.
3. Судья в футболе.

Игра «Самурай против ниндзя». Участвуют 2-4 участника.

Ты удивишься, но чай – не такой простой напиток...

Как-то раз Пантукль и Жукабра смотрели фильм про японское Средневековье...

Некоторые люди настолько суеверны, что даже боятся встретиться компанией из 13 человек...

Вторая план-сетка «Дружба народов» составлена на смену в июне 2016 года с учетом различных праздников во взятых странах.

1 день

Заезд, расселение детей, операция «Уют», получение белья, внутриотрядный час( объяснение правил лагеря, правил техники безопасности),  экскурсия по лагерю, игры знакомств, огонек «Рассказ-эстафета».

Цели и задачи урока:

• Обобщающий урок по математике в 6 классе «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел» 
• Обобщить и систематизировать знаний учащихся по данной теме.
• Развивать предметные и общеучебные навыки и умения, умение использовать полученные знания для достижения поставленной цели; устанавливать закономерности многообразия связей для достижения уровня системности знаний.
• Воспитание навыков самоконтроля и взаимоконтроля; вырабатывать желания и потребности обобщать полученные факты; развивать самостоятельность, интерес к предмету.

Вопросы викторины разработаны в соответствии с возрастными особенностями, позволяют углубить и расширить знания по ВОВ.

Назовите дату начала Вов?

А. 30 сентября 1941 г.

Б. 22 июня 1941 г.

В. 10 июля 1941 г.

Выступление.

Мы решили исследовать тему «Дети блокадного Ленинграда – маленькие герои Великой Отечественной войны», т.к. 18 января исполнилось 70 лет со дня прорыва блокады Ленинграда. Но актуальность нашей работы и в том, что мы исследовали жизнь сверстников в нечеловеческих условиях периода 1941- 1943 годов, на наш взгляд сейчас особо ценно, когда в обществе утрачены такие человеческие качества, как коллективизм, сопереживание, стремление помочь ближнему.

В данной работе представлены ребусы различных видов с подробным описанием решения.

Данный материал может быть использован в качестве проверочной работы при изучении рассказов А.П. Чехова.

Соотнесите название рассказа А.П.Чехова и иллюстрацию. Ответ запишите в виде комбинации букв и цифр, например, 1а2б3д и т.д.

Практические материалы по формирующему оцениванию обучающихся на учебных занятиях по литературе.

«Опросик» (фронтальная работа с классом)

Что на обед оставила мать Никите?

Кто, по мнению Никиты, живет в большой бочке?

Что, по мнению Никиты, взял со стола у матери житель большой бочки?